|
|
МОУ СОШ №4 |
| ● | ГЛАВНАЯ | ● | О ШКОЛЕ | ● | УЧАЩИМСЯ | ● | УЧИТЕЛЯМ | ● | РОДИТЕЛЯМ | ● | НОВОСТИ | ● |
|
................................. ................................. ................................. ................................. ................................. .................................
|
Учитель музыки Арефьева С.Е. ВВЕДЕНИЕ I. Целью данного проекта является освоение проектирования рабочей программы по предмету «Музыка» в рамках ФГОС второго поколения. Выполненная работа социально значима, т.к. в дальнейшем планируется ее применение в работе. За основу в работе были взяты системы базовых национальных ценностей, прописанных в документе «Фундаментальное ядро содержания общего образования». Важнейшей целью современного образования и одна из приоритетных задач общества и государства – воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. В этой связи процесс образования должен пониматься как процесс развития личности, принятия духовно-нравственных, социальных, семейных и других ценностей. Воспитательное и обучающее пространство общеобразовательной школы, составляющей основу государственно-общественной системы воспитания, должно наполняться ценностями, общими для всех россиян. Эти ценности, являющиеся основой духовно-нравственного развития, воспитания и социализации личности, могут быть определены как базовые национальные ценности. Система базовых национальных ценностей имеет ключевое значение для образования. В системе основных элементов научного знания в средней школе по искусству в пояснительной записке прописана цель обучения искусству в школе – воспитание художественной культуры как части всей духовной культуры.
II. Проект рабочей программы по предмету «Музыка».1.Общая характеристика предмета «Музыка»Программа по предмету «Музыка. III класс» общеобразовательного учреждения разработана в соответствии с программой «Музыка. Рабочие программы 1 – 4 классы», авторы Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская, Т.С. Шмагина, которая в свою очередь разработана в соответствии со стандартами второго поколения, примерными программами начального общего образования и основными положениями художественно-педагогической концепции Д.Б. Кабалевского. Отличительной особенностью данной программы является выстроенное в ней, говоря словами академика Д.С. Лихачева, «широкое культурное пространство». Оно воплощается в тщательно подобранном зрительном и литературном рядах учебников и рабочих тетрадей. Образно-ассоциативные связи музыки с другими видами искусства выстраиваются, прежде всего, с целью активизации слухового опыта детей, накопление ими музыкальных впечатлений, формирование чувства стиля, осознания музыкального языка произведений.
|
ГЛАВНАЯ | О ШКОЛЕ | УЧАЩИМСЯ | УЧИТЕЛЯМ | РОДИТЕЛЯМ | НОВОСТИ |